باشگاه تاب آوری، مدرسه تاب آور با مددکاران اجتماعی

تاب آوری (به انگلیسی: Resilience) در مقابل آسیب پذیری قرار دارد کما اینکه مدرسه تاب آور هم در مقابل مدرسه آسیب پذیر قرار میگیرد.

نیازهای اجتماعی امروز خصوصاً در امر تعلیم و تربیت متنوع و متعدد شده اند. مقتضیات زمانی ایجاب می کند (مددکاری اجتماعی به انگلیسی: Social Work) به ساختار سازمانی مدرسه ها راه پیدا کند.

شاید بتوان گفت شاخص اصلی آسیب زا بودن و یا آسیب پذیری یک محیط اجتماعی سستی پیوندها ، فقدان مشارکت، تجانس و فقدان حمایت های متقابل است. وجود مددکاران در مدارس میتواند فرآیند مشارکت و امداد اجتماعی را تسهیل کند و قدرت تاب آوری مدارس و دانش آموزان را افزون کند.

ولی” تاب آوری” در روانشناسی تربیتی مورد غفلت قرار گرفته است (کاری گان و تولند، ۲۰۱۳).

نبودن مددکار اجتماعی در مدرسه به معنای عدم نیاز نیست اما پویایی، انعطاف، آمادگی و پیش بینی سازمانی از ضرورت های آموزش و پرورش است.

دسترسی آسان و سریع به امداد و حمایتهای اجتماعی وبه ویژه خدمات مددکاری برای کارکنان ، دانش آموزان و خانواده ها آنها را در عبور از مشکلات و غلبه بر چالشها و بحرانهای پیش رو یاری خواهد کرد.

وجود مددکاری اجتماعی در مدارس هم چنین میتواند اثر بخشی ادارات مشاوره و مراقبت در برابر آسیب های اجتماعی و هم چنین اداره بهداشت و تغذیه را از طریق هم افزایی تسهیل و ارتقاء دهد.

مددکاری اجتماعی در مدرسه میتواند به تاب آوری مدرسه منجر شود. که این در نهایت به موفقیت تحصیلی دانش آموزان منجر خواهد شد (واکسمن، هووانگ ، ۱۹۹۷).

حمایت اجتماعی در مدارس میتواند خصوصا به دانش آموزان در معرض آسیب کمک کند که بر چالش ها ، ناکامی ها و شکست های دوران تحصیل غلبه کرده و راه موفقیت تحصیلی خویش را دنبال کنند.

پژوهشها نشان داده است که پیشرفت تحصیلی نیز میتواند تاب آوری را ارتقاء دهد (راتر، ۱۹۹۱). تحصیل رفتاری جامعه پسند است.

تاکید خانواده ها و تأثیرگذاری این مسأله در سبک های فرزند پروری یا تاکید خانواده ها بر تحصیل خود نیز از سوی دیگر موجب توسعه تاب آوری است (جانسون ، ۱۹۹۸).

انتظار می رود که خانواده ها، روانشناسان مدرسه، روانشناسان تربیتی، مددکاران اجتماعی ساز و کاری را فراهم کنند که این مقوله بیشتر مورد تاکید و توجه قرار گیرد، چرا که همه سرمایه ما فرزندان و دانش آموزان ما هستند و بایسته و شایسته آن است که از تمامی مؤلفه های اثرگذار در حفظ سلامت اخلاقی و اجتماعی و تقویت تاب آوری آنها بهره مند باشیم.

از مطالب برگزیده مجموعه رسانه های مددکاری اجتماعی ایرانیان
مجله اینترنتی مددکاری اجتماعی ایران

مددکاری اجتماعی به عنوان یک حرفه

بیشتر بخوانید »

انواع روش های تحقیق در مددکاری اجتماعی چیست؟

بیشتر بخوانید »

مهارتمندی کودکان اوتیستیک و تاب آوری

بیشتر بخوانید »

تاب آوری در کودکان و نوجوانان اوتیستیک

بیشتر بخوانید »

استراتژی‌های مداخله در محیط‌های اجتماعی با تأکید بر مددکاری اجتماعی

بیشتر بخوانید »

ارتباطات اجتماعی قوی و تاب آوری

بیشتر بخوانید »

رفتار مثبت در کودکان و نوجوانان اوتیستیک چگونه است؟

بیشتر بخوانید »

روابط اجتماعی مثبت کلید تاب آوری هستند

بیشتر بخوانید »

تاب آوری بیشتر در سایه حمایت اجتماعی

بیشتر بخوانید »

تاریخچه تکامل مددکاری اجتماعی روانپزشکی

بیشتر بخوانید »

درمان‌های سلامت روان و طرح‌های درمانی برای پیش‌نوجوانان و نوجوانان

بیشتر بخوانید »

کاربرد نظریه روان پویشی در مددکاری اجتماعی

بیشتر بخوانید »

عدالت اجتماعی در مددکاری اجتماعی

بیشتر بخوانید »

مددکاری اجتماعی چیست؟

بیشتر بخوانید »

۱۰ نظریه کلیدی در مددکاری اجتماعی

بیشتر بخوانید »

کار عملی مددکاری اجتماعی در محیط های کاری مختلف

بیشتر بخوانید »

سوسیوگرام و سوسیومتری

بیشتر بخوانید »

ارزش های اسلامی و مددکاری اجتماعی

بیشتر بخوانید »

مددکاری اجتماعی و اسلام

بیشتر بخوانید »

رفتار اخلاقی در مددکاری اجتماعی چگونه است؟

بیشتر بخوانید »

سیر تحول آموزش مددکاری اجتماعی در دنیا

بیشتر بخوانید »

انواع حوزه های کاری مددکاری اجتماعی کدامند؟

بیشتر بخوانید »

تبیین نقش و جایگاه زنان در اصلاح جامعه

بیشتر بخوانید »

تاب آوری آموزشی با روایتی از شرایط آموزشی خاص کودکان غزه

بیشتر بخوانید »

تاریخچه مددکاری اجتماعی در منطقه آسیا و اقیانوسیه

بیشتر بخوانید »
دکمه بازگشت به بالا